Ante fracaso de la evaluación docente
Legislador del Panal presentará propuesta de reforma, para crear un Instituto de Profesionalización Docente e Investigación Educativa en Jalisco
Por Elizabeth Ríos Chavarría
“La evaluación se ha dirigido prácticamente a evaluar a los profesores, no a evaluar el sistema. Entonces, nosotros creemos que debe de haber un instituto que investigue cuáles son las tendencias educativas mundiales para que México y Jalisco esté en la ruta correcta de la formación del talento jalisciense”, indicó José García Mora, diputado del Panal/Foto: Cortesía
Con la reforma educativa y ante la falta de una articulación general de la formación docente en el estado y el país, el diputado local del diputado del Partido Nueva Alianza (Panal) José García Mora propondrá crear un Instituto de Profesionalización Docente e Investigación Educativa en Jalisco.
En entrevista para Página 24, García Mora explicó en qué consiste su más reciente iniciativa, con la cual buscará borrar la brecha que existe en la formación docente.
Detalló que más allá de aprobar una evaluación para seguir enseñando -como ocurre con los maestros en todo el país con la reforma educativa-, el fin es alcanzar objetivos de educación que susciten un desarrollo en el estado y el país, lo cual se logrará, según él, al formar a todo docente de educación básica, media y media superior en un instituto de alta profesionalización.
“La evaluación se ha dirigido prácticamente a evaluar a los profesores, no a evaluar el sistema. Entonces, nosotros creemos que debe de haber un instituto que investigue cuáles son las tendencias educativas mundiales para que México y Jalisco esté en la ruta correcta de la formación del talento jalisciense”, refirió el diputado.
Explicó que a estas alturas no se les puede exigir a los docentes cosas para las que no están preparados, por lo tanto la creación de este instituto de profesionalización -planteado para funcionar como un Organismo Público Descentralizado (OPD)-, conjuntará todo un modelo de formación que incentive a los buenos maestros, y prepare aún más a aquellos a quienes les falten más herramientas para desenvolverse. Todo esto, aclaró, sin trastocar la capacidad actual instalada para la formación docente.
“Entonces, el instituto será el articulador de toda la formación docente para no estar pensando nosotros en sistemas muy locales, que luego a la luz de las tendencias mundiales quedemos fuera del mercado laboral. Hoy las naciones del mundo que no desarrollen talento para poder detonar el desarrollo social de sus comunidades van a estar siendo conquistados por los países que sí lo hacen”, dijo.
El instituto se solventaría financieramente por el 10 por ciento sobre el impuesto a nómina que se cobra en el estado, el cual sale del 2 por ciento de la nómina de las empresas. Además, estaría coordinado por un consejo, el cual se conformaría de integrantes de la Secretaría de Educación, la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología, representantes del movimiento magisterial y del Ejecutivo estatal, entre otros.
“Parte de una necesidad. Al docente lo están evaluando y están ahorita en la implementación de la fase piloto del nuevo modelo educativo, pero la mayor parte de los docentes no están formados en el modelo educativo. Entonces, el articulador de esta formación deberá ser este instituto, que con una alta expectativa pueda preparar a los docentes para que hagan frente al nuevo modelo”, agregó.
