Beneficiará a miles de alumnos de primaria: Desarrolladores
Son 12 académicos y estudiantes del CUCosta especializados en varios ramos del conocimiento quienes realizan este proyecto que ya tiene cuatro años de vida y alcanza escuelas dentro y fuera del país
Por Elizabeth Ríos Chavarría
“De entrada, estimulamos dos sentidos diferentes: la vista, pues están leyendo, y el oído, porque están escuchando lo que dice el texto, que les ayuda a mejorar su lectura y la convierte en algo más interesante. Tiene apoyos adicionales como diccionarios integrados, cuadernos de notas, de dibujo”, explicó uno de los involucrados en el proyecto/Foto: Cortesía
Académicos y estudiantes del Centro Universitario de la Costa (CUCosta) de la Universidad de Guadalajara (UdeG) desarrollan libros de textos digitales interactivos dirigidos a personas con discapacidad visual o motora.
Con el objetivo de facilitar la enseñanza y apoyar a las personas con este tipo de discapacidad, desde mencionado centro universitario se trabaja en dicho proyecto, creado hace cuatro años, con el fin de aprovechar la tecnología para apoyar el aprendizaje y ampliar las competencias de los jóvenes.
El fin es que el grupo de creadores haga llegar estas herramientas a otros sitios, sin embargo, estas se han aplicado en el estado de Tamaulipas, y ya se trabaja para la creación de estos materiales para la república del Ecuador, según refirió uno de los gestores del proyecto, Miguel Álvarez Gómez, académico del plantel.
Detalló que en su primera etapa, el proyecto se mandó a diversas instituciones del país, siendo el gobierno de Tamaulipas el primero que se interesó por lo que ofertaban.
En total son 12 académicos y estudiantes del CUCosta, especializados en educación, tecnología, telemática, computación y hasta psicología, quienes se encargan de transformar los libros gratuitos de quinto y sexto grado de educación básica, en libros digitales interactivos.
“De entrada, estimulamos dos sentidos diferentes: la vista, pues están leyendo, y el oído, porque están escuchando lo que dice el texto, que les ayuda a mejorar su lectura y la convierte en algo más interesante. Tiene apoyos adicionales como diccionarios integrados, cuadernos de notas, de dibujo”, explicó el académico sobre las ventajas de estos libros.
En cuanto a las personas con discapacidad auditiva, agregó, hay funciones habilitadas de audio a través de la cuales se les preguntan de forma oral y luego capturan su respuesta y la graban. Además, se les amplía información y se les describen las imágenes para que puedan realizar la actividad sin complicación.
Respecto al trabajo que realizarán para la república del Ecuador, expresó que desarrollaron una muestra de libros para cuarto y sexto grados de primaria, así como para tercero de secundaria y preparatoria.
“Con este país sudamericano seguimos en proceso de desarrollar libros digitales en nuevos grados escolares, y definiendo los términos de la implementación en las escuelas”, concluyó.
